br/> Ход занятия
Организационный момент "Доброе утро" начало занятия.
Дети стоят полукругом.
Воспитатель: Ребята,сегодня к нам пришли гости,Давайте поздороваемся!
Ребята приветствуют гостей.
Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:"Доброе утро!"
Доброе утро солнцу и птицам!
Доброе утро улыбчивым лицам!
-А сейчас улыбнитесь друг другу и подарите свои улыбки гостям.
Молодцы!
- Ребята,сегодня нам прислали письмо.
- Давайте откроем его и прочитаем!
(Слайд 1)
"ДОРОГИЕ РЕБЯТА,В МАТЕМАТИЧЕСКОМ КОРОЛЕВСТВЕ,СЛУЧИЛАСЬ БЕДА!ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК ЗАКОЛДОВАЛ ВСЕХ ЖИТЕЛЕЙ КОРОЛЕВСТВА-ВСЕ ЦИФРЫ ПЕРЕПУТАЛИСЬ В ЧИСЛОВОМ РЯДУ,А ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ ЗАБЫЛИ СВОИ ИМЕНА. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!
ЖИТЕЛИ КОРОЛЕВСТВА.
- Поможем?
- Тогда отправляемся путешествовать в математическую страну.
- А для этого нам нужно сказать волшебные слова.
Слушайте и делайте как я:
Ножкой один раз топнем,
В ладошки два раза хлопнем.
Покружимся,повернёмся,
Дружно за руки возьмёмся!
Глазки закроем,скажем: "Ах!"
И окажемся в гостях.
Открываем глазки!
(Слайд 2)
- Посмотрите,вот ворота в королевство,но злой волшебник повесил огромный замок на ворота!
Чтобы его открыть,нам надо выполнить первое задание.
(Слайд 3)
ЗАДАНИЕ1
- Какие геометрические фигуры вы видете на слайде?
(На замке мы видим два треугольника,дваквадрата,круг,прямоугольник).
- Скажите,а есть ли здесь одинаковые фигуры?
(Здесь два треугольника и два квадрата).
- А что можно сказать о величине этих фигур?
(Фигуры разные по величине,однибольше,другие меньше).
- Давайте сравним фигуры по цвету.
(Треугольники жёлтого цвета).
(Прямоуго
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>