езентаций: «Птицы», «Звери», «Насекомые».
Методы: игровой, наглядный, словесный, практический.
Методические приёмы: игровая ситуация, игровые задания, загадки, игры на эмоциональное восприятие, работа с раздаточным материалом, напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей, поощрение, рефлексия образовательной деятельности.
Здоровьесберегающие технологии: изменение статистического положения во время НОД, физкультминутка «Мы по лесу погуляли!», игры на эмоциональное восприятие.
Оборудование: мультимедийный проектор, экран, ноутбук.
Демонстрационный материал: презентация к НОД, набор картинок животных леса, птиц, насекомых, плакат с изображением леса, конверт.
Раздаточный материал:
- изображение грустного и веселого солнышка;
- картинки животных, насекомых, птиц.
Продолжительность НОД: не более 25 минут.
Логика непосредственно образовательной деятельности
Вводная часть.
В. Ребята, давайте возьмемся за руки, встанем в круг. Скажите, вы хотите отправиться в путешествие? (Да).
В. Я загадаю вам загадку, а вы догадайтесь, куда мы с вами отправимся путешествовать.
Ждет нас в гости дуб зеленый,
Ждут березы, листья, клены,
Травы, птицы и цветы
Небывалой красоты.
Ели, сосны до небес
Дубы зеленый – это… (Лес)
В. Конечно, пойдем сегодня в лес? (Да)
В. А прежде чем идти в лес, давайте вспомним правила поведения в лесу. (Ответы детей).
Молодцы. А сейчас мы с вами поиграем. Я вам раздам каждому солнышко, с одной стороны оно грустное, хмурое, с другой веселое. Я буду говорить вам как нужно себя вести. Если вы соглашаетесь со мной, будете веселое солнышко показывать, если нет хмурое.
Можно по лесу гулять ветки на деревьях рвать.
Можно по лесу гулять, свежим воздухом
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>