и Юля прибежали в парк (слайд с изображением парка). На одной из скамеек они увидели старичка. В руках у него была книга.
- Скажите, пожалуйста, - обратились дети к старичку,- здесь не пробегал пушистый щенок?
Старичок хитро улыбнулся.
- Тебя зовут Павлик, и ты учишься в 21-й школе?
- Да! – удивился Павлик.
- Я знаю о тебе всё, - продолжал старичок. - Ты добрый мальчик, хорошо учишься. Но с тех пор как у вас появился Шарик, ты забросил эту книгу.
Павлик взглянул на книгу и увидел, что это учебник математики.
-Я открою вам тайну, - продолжал старичок. – Вашего Шарика увела Двойка, которая поселилась в тетради у Павлика.
- Что же теперь делать?- испугались дети.
- Я помогу вам,- сказал старичок. - Но у меня к вам просьба. В учебнике математики я увидел карточки с предметами. А вот посчитать предметы я не могу: стар стал, плохо вижу. Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель. Давайте вместе с Павликом и Юлей посчитаем предметы.
Воспитатель показывает карточки с изображением предметов (1-9) и предлагает показать цифру в числовом ряду на 1 меньше (на 1 больше) количества предметов. Дети выбирают карточку с цифрой из математического набора.
Затем воспитатель просит положить цифры в математические наборы в следующей последовательности.
Воспитатель. Уберите в числовом ряду:
-самую большую цифру;
-самую маленькую цифру, но не 0;
-цифру на 1 больше цифры 4;
-цифру, стоящую перед цифрой 7;
- цифру, стоящую после цифры 3;
- цифру, которая ничего не значит;
- цифру на 1 меньше 8;
- цифру на 1 больше 2;
- цифру 8;
Какая цифра осталась?
Ответы детей. Цифра 2
Воспитатель. Правильно, уберите и её, пожалуйста. Отодвиньте математические наборы на угол стола и давайте посмотрим, чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>