и –
Строим дом мы, посмотри!
Стали все мы мастера и закончилась игра.
Учитель:
Следующая улица называется
Улица «Юные мастеровые»
Слайд 11
Учитель:
Приглашаем мастеров да мастериц
Показать своё умение, да приложить своё старание.
Кто правильно и качественно выполнить работу.
Да прославит себя трудом своим.
У каждого ремесла есть свой цвет. А теперь послушайте, какого цвета представил себе ремёсла детский писатель Д. Родари.
1. Ученик
Цвет особый у каждого дела
Вот перед вами булочник белый.
Белые волосы, брови, ресницы.
Утром встаёт он
Раньше, чем птицы.
2. Ученик
Чёрный у топки стоит кочегар.
3. Ученик.
Всеми цветами сверкает маляр.
4. Ученик
В синей спецовке под цвет небосвода
Ходит рабочий под сводом завода.
Задание:
У каждого на столе лежит картинка с представителями различных профессий и конверт, с цветными карточками. Подберите для каждого ремесла свой цвет. Расскажите, почему вы выбрали именно этот цвет. (булочник, маляр, доктор, художник, строитель, печник, швея, столяр).
Учитель:
Где бы, не работал человек, какой профессией он не занимался. Чем бы, не пахло от человека: лекарством, бензином, хлебом, молоком это не важно. Важно, что каждый мастер делает полезное и нужное дело людям.
А мы отправляемся дальше и попадаем на улицу, которая называется
Слайд 12
Улица «Волшебных вещей»
Учитель:
На этой улице находится лавка, в которой продаются волшебные вещи.
Посмотрите, вещи обыкновенные, но если они попадут в руки настоящих мастеров, то при помощи этих инструментов будут созданы различные изделия. Сейчас мы с вами превратимся в маленьких мастеров.
Слайд 13
Задание: (работа в груп
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>