м хозяйстве. Я вас приглашаю сесть за столы. (Садятся) У вас на столиках лежат пазлы. Кто на них изображён? (Домашние животные)
- Верно. У каждого из вас есть папа и мама. И у животных тоже. На картинках изображены разные животные и большие, и маленькие. Вам нужно сложить правильную цепочку и назвать папу, маму и детёныша.
(Игра "Кто у кого". Складывают пазлы животных в последовательности "папа - мама - детёныш" Начинаем свой ответ с детёныша. )
(Дети отвечают: У телёнка мама - корова, папа - бык. У ягнёнка мама - овца, папа - баран. У поросёнка мама - свинья, папа - кабан. У козлёнка мама - коза, папа - козёл. У жеребёнка мама - лошадь, папа - конь. У щенка мама - собака, папа - пёс. У котёнка мама - кошка, папа - кот. )
Воспитатель: Молодцы, ребята! Всё правильно сложили и верно назвали детёнышей животных и их родителей. А что бы посмотреть как вы запомнили домашних животных, предлагаю поиграть ещё в одну игру "Кто лишний".
(На интерактивной доске изображены следующие цепочки: 1. овца, коза, медведь, лошадь. 2. курица, корова, баран, свинья. 3. молоко, мясо, шерсть, огурец. Играют в игру "Я лишний")
1 слайд.
- Кто у нас здесь поселился? (Животные)
- Правильно, животные. Какие они? (Дикие и домашние)
- Верно. Нам с вами нужно обвести то животное, которое не является домашним. (Воспитатель вызывает ребёнка к доске, на которой они обводят в кружок дикое животное, проверяют правильность выполнения задания нажатием на иконку)
2 слайд.
- Кто у нас здесь живёт?(Тоже животные)
- Назовите их? (Называют)
- Молодцы! Правильно. Как вы думаете, какое животное здесь лишнее и почему? (Обводят; говорят почему оно лишнее; нажимают на звуковую иконку)
3 слайд.
- Что здесь изображено
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>