or every task. Now the exam is not compulsory, but some of our students are going to take it in May.
деление на 3группы)
II. Основной этап урока:
Look at the blackboard, read a quotation, translate it into Russian and try to explain its meaning.
«When aman istired ofLondon, heistired oflife; for there isinLondon all that life can afford». (Samuel Johnson)
1. Фонетическая зарядка
At first lets remember the most interesting places of London.
Listen to me and repeat after me: (individual)
Please,matchthe names of the sightswith their Russian equivalents (group work)
Задание с использованием интерактивной доски.
1. The Houses of Parliament
2. Big Ben
3. Westminster Abbey
4. St. Pauls Cathedral
5. Buckingham Palace
6. Trafalgar Square
7. Piccadilly Circus
8. The Tower of London
9. Raven Master
10. Tower Bridge
11. The British Museum
12. The National Gallery
1-с, 2-h,3-f,4-l,5-e,6i,7-g,8-k,9-j,10-a,11-b,12-da) Башенный мост
b) Британский музей
c) Здания парламента
d) Национальная галерея
e) Букингемский дворец
f) Вестминстерское аббатство
g) Площадь Пикадили
h) Башня с часами
i) Трафальгарская площадь
j) Хозяин воронов
k) Лондонский Тауэр
l) Собор Святого Павла
I need one person from each group. Ill give the cards with the words, but the letters are mixed up. Try to guess the words (задание повышенной сложности для сильных учащихся, где один из учащихся в качестве подсказки получает слова с переводом, второй ученик должен разгадать слова без перевода, но в каждом слове указана 1 заглавная буква, ученик из 3й группы не получает никаких подсказок. Он должен самостоятельно разгадать все слова, individual work)
terWeminsst b
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>