>&䘋
摧緿Ø
葞ː摧峹
h
h
h
ᔝ穨ᘀh
h
h
h
h
& А почему вы поселили медведя в это дом? Как он называется? (Берлога). Значит, где живёт медведь? (В берлоге).
Где живёт волк? (В логове)
Где живёт белка? (В дупле. )
Где живут ёж, лиса? (В норах. )
Где живёт заяц? (Под кустом. )
Отвечая на вопрос, ребёнок должен взять картинку с изображением животного и поместить её на изображение жилища, в котором оно живёт.
Л: Посмотрите, у каждого животного в лесу есть свой дом. Эти дома у каждого разные и имеют свое название.
«Чей хвост, чья голова»
Л: Но я вам хочу предложить поиграть еще в одну игру, называется она Чей хвост, чья голова?.
При подачи картинок детям педагог «нечаянно их рассыпает»
Ой! Ребята! Что же мне делать. Помогите мне, пожалуйста, их собрать. Картинки с изображением хвостов и животных, чьи эти хвосты.
Чей хвост у тебя? (Лисий хвост, беличий хвост. )
Чьё это ухо? (Медвежье ухо, заячье ухо. )
Дети прикрепляют хвосты и головы по назначению, объясняя по чему они так сделали.
«Теремок»
Детям раздаются картинки с изображениями животных. Логопед сидит в «теремке». Каждый приходящий в «теремок» сможет попасть туда только в том случае, если скажет, чем его животное похоже на животное ведущего или отличается от него.
Д: Тук-тук. Кто в теремочке живет?
Л: Это я, медведь.
Д: А я волк. Пусти меня к себе жить?
Л: Пущу, если скажешь, чем ты на меня похож.
Д: Я тоже живу в лесу, как и ты.
Д: Тук-тук. Кто в теремочке живет.
Л: Это я, медведь.
Д: А я лиса. Пусти меня к себе жить?
Л: Пущу, если скажешь, чем ты от меня отличаешься
Д: У тебя шерсть бурая, а у меня рыжая.
Физкультминутка
Стоит в поле теремок, теремок,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>