ведении дидактических игр в классе;
-оценивать степень своего продвижения в освоении учебного материала;
Метапредметные учебные действия
Ученик научится:
- взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;
-выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;
-расширение общего лингвистического кругозора школьника;
-развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер школьника;
-формирование мотивации к изучению иностранного языка;
-координировать свою работу с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, аудиодиском и т. д. ).
Ученик получит возможность научиться:
-в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
-проявлять инициативу в учебном сотрудничестве;
-осуществлять расширенный поиск информации с использованием различных ресурсов;
-строить логическое рассуждение;
-учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
-адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.
Предметные учебные действия.
Ученик научится:
-соотносить новые слова с предметами, изображенными на картинках в учебнике, раздаточном материале и на плакатах;
- соблюдать правила произношения и соответствующую интонацию;
-общаться со своими одноклассниками на английском языке: обмениваться простой информацией на бытовые темы.
-понимать (со зрительной опорой) диалоги, короткие высказывания и т. д. , записанные на CD;
-овладеть навыками устной речи, воспроизводя по образцу короткие высказывания;
-читать вслух небольшие тексты, построенные на изученн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>