таты
Личностные учебные действия
У ученика формируется:
-общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;
-осознание себя гражданином своей страны;
-осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между людьми;
-знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого иностранного языка (через детский фольклор, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).
Ученик получит возможность для формирования:
-внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтения социального способа оценки знаний;
-выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения;
-адекватного понимания причин успешности/неуспешности учебной деятельности;
-положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия успешности реализации социальной роли "хорошего ученика";
-компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности;
-морального сознания, способности к решению моральных дилемм на основе учета позиции партнера в общении, ориентации на их мотивы и чувства, устойчивое следование в поведении моральных нормам и этическим требованиям;
-научиться проявлять интерес и уважение к различным профессиям и их представителям;
-научиться относиться с уважением к обычаям других народов и стран;
-расширять свой кругозор путём знакомства с новыми географическими объектами, старинными городами, выдающимися людьми;
-сформировать интерес и любовь к живой природе;
-сформировать гуманное отношение к домашним животным;
-соблюдать правила поведения при про
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>