кие к Солнцу. Их называют каменными планетами, потому что они состоят из твёрдых горных пород и металла. Внутренние планеты имеют различные размеры, но все они намного меньше гигантских планет.
-Теперь мы направляемся к двум самым большим планетам Солнечной системы: Юпитеру и Сатурну. ЦУП решил проверить наши знания и предлагает решить задачу.
6. Этап применения знаний.
- При испытании двигателя израсходовали 48 литров горючего. В баке осталось 50 литров. Сколько литров горючего было в баке сначала? (Решение задачи у доски. )
Учитель. - Пока мы решали задачу, командир экипажа обработал полученные данные и фотографии этих планет. Давайте послушаем. ( Сообщения детей. )
Дети. - Юпитер - самая большая планета. Полосы и пятна на Юпитере - громадные атмосферные вихри. Твердой поверхности на планете нет, вся она - это гигантский «океан из газа».
Дети. - Сатурн очень похож на Юпитер и лишь немного меньше его. Сатурн не имеет твердой поверхности, это гигантский газовый шар. Планета знаменита своими кольцами, они состоят из маленьких спутников разных размеров.
Учитель. - Юпитер и Сатурн – 2 самые большие планеты Солнечной системы. Они быстрее других вращаются вокруг своей оси. Обе планеты – громадные шары из жидкости и газа, не имеющие твёрдых поверхностей, так что космический корабль не может сесть на них.
-А теперь мы держим курс к планете Уран. Давайте проведём некоторые расчёты, чтобы кое-что узнать о ней, записи будем делать в бортовой журнал (тетрадь). Посмотрим, что показывают приборы на странице 63 6 (1, 2) (Решение примеров самостоятельно. )
- Что же показали наши расчёты? ( Сообщения детей. )
Дети. - Уран-планета сине-зеленого цвета, третья по величине в Солнечной системе. Уран похож на своих соседей, тоже состоит из газа.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>