Урок - путешествие по математике (коррекционно-развивающее обучение)
ТЕМА: Ознакомление с задачами на нахождение суммы длин сторон многоугольника. Знакомство с внутренними и внешними планетами, с планетами- гигантами.
ЦЕЛИ: Создать условия для понимания уч-ся темы: Сумма длин сторон многоугольника. Ввести понятие «периметр фигуры».
Способствовать совершенствованию вычислительных навыков.
Содействовать развитию умения решать задачи изученных видов.
Содействовать расширению знаний о строении солнечной системы.
Создать условия для ознакомления с внутренними и внешними планетами, с планетами-гигантами, с внутренним строением планет.
ОБОРУБОВАНИЕ: изображения геометрических фигур, таблички с формулами периметра, дощечки с резинками, линейки, модель Солнечной системы, модели планет.
ПЛАН УРОКА.
Организация и начало урока.
Учитель. - Сегодня мы с вами почувствуем себя в роли путешественников-исследователей, которые занимаются изучением космического пространства. Путешествие наше будет проходить на межпланетной станции «ВОЯДЖЕР-2».
-Проверим, готовы ли мы к полёту, в порядке ли наше снаряжение. Корректировать нашу работу будет Центр управления полётом. Это наши гости. Полёт будет интересным, мы узнаем много нового.
-Итак, перед нами Солнечная система. (Обращаюсь к модели Солнечной системы. ) Сколько планет в неё входит?
Дети. – 9.
Учитель. - По какой орбите движется наша планета Земля? (Вывешиваю планету. )
Дети. – По третьей.
Учитель. - Пока наш корабль выходит на околоземную орбиту, мы с вами проведём некоторые расчёты. Для выполнения заданий во время полёта, мы будем вести бортовой журнал, куда будем заносить основные наблюдения. Запишите сегодняшнее число, день отправления нашего э
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>