выложена не желтыми кирпичами, а кирпичиками знаний. Один кирпичик учит нас любить, другой - считать, третий - дружить, четвертый - петь и танцевать. И, путешествуя по этой волшебной тропинке, мы, как и друзья Элли, научились дружить, помогать друг другу, стали добрее, умнее, и взрослее. Элли и ее друзья приготовили для вас задания. Выполнив их, вы докажите, что готовы отправиться в другую волшебную страну.
Создание проблемной ситуации:
Закройте глаза, покружитесь и на волшебной полянке окажитесь.
Воспитатель:
- И начнем мы наше путешествие по стране "Грамотейка".
А чтобы туда попасть необходимо взять волшебный цветок.
Но злая волшебница разбросала все лепестки.
Наша задача - собрать лепестки. Задания лежат на столе под номерами. Каждый номер по порядку берем, и лепесток с номером прикрепляем к нашему основанию цветочка.
1. По предложенному коду необходимо прочитать слово.
В Е С Н А
1 2 3 4 5
По мнемотаблице назвать признаки весны.
2. Дидактическая игра "Четвертый лишний".
На картинках цветы - комнатные и садовые, насекомые - вредные и полезные.
Надо определить, какая картинка здесь лишняя и объяснить почему.
3. Дидактическая игра "Скажи наоборот"
Жук большой, а божья коровка. . . У жука крылья короткие, а у стрекозы. . . . У жука усы толстые, а у бабочки. . . . У жука спина широкая, а у водомерки. . . Жук жужжит грубо, а стрекоза. . . .
Физминутка.
Ветер снова закружил (дети кружатся),
С головою нас накрыл (закрывают голову руками),
Воет, дует, крыши рвет (машут руками над головой),
Идти дальше не дает (наклоняются вперед и закрывают лицо руками),
Сядем дружно все в кружок (подходят в круг),
Отдохнем немножко. . . (обхватывают друг др
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>