едийный проектор, экран, портреты исторических деятелей Смутного времени (Лжедмитрий I, Лжедмитрий II, Борис Годунов, Дмитрий Пожарский, Кузьма Минин), листы оценивания для жюри, учебник по Истории России конец XVI-XVIII век 7 класс, А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. , "Просвещение", 2009 г.
Оформление доски:
Тема: "Путешествие по Смутному времени" (слайд 1), портреты исторических деятелей Смутного времени. На экране первый слайд презентации: эпиграф урока
Смутное время впервые и больно
ударило по сонным русским умам,
заставило способных мыслить людей
раскрыть глаза на окружающее,
взглянуть прямым и ясным взглядом на свою жизнь. . .
Ключевский Василий Осипович
Лекции по русской истории
Лекция LVIII
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний учащихся по изученной теме: "Смутное время". Игра. Работа с Internet ресурсами - составление журнала по истории Смутного времени. Проверка усвоения знаний.
III. Подведение итогов игры, награждение участников
IV. Подведение итогов работы на уроке. Самооценка и взаимооценка
работы учащихся на уроке. Выставление оценок
I. Организационный момент - 5 минут
Учащиеся заходят в класс, занимают места.
Приветствие гостей, учащихся: учитель приветствует учащихся и гостей.
17 век вошел в историю нашего государства как "бунташное время". Современники называли начало этого столетия "великой московской разрухой" и "смутой". Неурожай, голод, мор - вот чем открылось 17 столетие. Усилились крестьянские побеги и волнения. Поднимались самозванцы, один наглее другого.
Но беды и напасти сплотили народ. На "очищение" Русского государства подня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>