ди».
Лиса –«Лиса и волк»,«Лиса и дрозд»,«Кот, петух и лиса»,«Лиса и заяц»,«Колобок».
Курица –«Курочка Ряба».
Заяц –«Заяц - хваста»,«Лиса и заяц».
Лошадь –«Сивка - бурка».
Щука –«По - щучьему велению».
Воспитатель:Вот и еще одну страничку мы нашли. Детям вручается - страничка книги– СИНЯЯ. Идём дальше. Смотрите, а клубочек нас привел к волшебному сундуку.
Дети с воспитателем подходят к волшебному сундуку. В сундуке лежат предметы, нужно определить из какой сказки эти потерянные вещи.
Задание 4: « Потерянные вещи»
-Пирожок –«Маша и медведь»,«Гуси-лебеди».
-Яйцо –«Курочка Ряба».
-Репка –«Репка».
-Яблоко –«Гуси-лебеди».
-Рыба –«Лисичка- сестричка и серый волк»,«По щучьему веленью».
-Скалочка –«Лисичка со скалочкой».
-Три ложки –«Три медведя».
После выполнения задания детям вручается следующая страница – Красная .
Воспитатель: А теперь скажем волшебные слова и идем дальше. Нам, клубочек, помоги! В страну сказок приведи!
-Сказочныежители попали в беду! Надо им помочь! Я получил письма с просьбой о помощи, но от кого они пришли, не могу понять. Пожалуйста, помогите мне!
-«Спасите, нас съел серый волк». (козлята)
-«Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко». (мышка)
-«Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в прорубе». (волк)
-«Дорогие бабушка и дедушка, не волнуйтесь. Я придумала, как обмануть медведя. Скоро буду дома». (Маша)
-«Помогите, мой брат превратился в козленочка». (Аленушка)
-«Безобразие, кто-то съел мою кашу и сломал мой стул». (медвежонок)
-Спасибо вам, ребята за помощь! Вы помогли нам спастись от беды и за это мы дарим вам целых две страницы из вашей книги! ( Жёлтая и фиолетовая)
Воспитатель:Ребята, посмотрите, какие необычные стра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>