тул сядешь? (на маленький). Почему? (ответ) Ребята, правильно сели наши герои?
- А теперь, ребята, нужно им поставить их чашки. Наташа, поставь чашку Михайло Ивановичу. Почему ты взяла эту чашку? (ответ) (Подобно Настасье Петровне, Мишутке).
Молодцы, ребята. Справились с заданием.
III. Группировка предметов по величине и цвету.
- Посмотрите, какой большой и красивый дом трех медведей. А возле расположены три клумбы. Клумбы пустые. А сейчас мы посадим цветы перед домом медведей, (дети проходят за столы). У вас на столах лежат цветы разной величины. Покажите самый высокий цветок. Какого он цвета? Мы его посадим на большую клумбу. Покажите цветок поменьше. Какого он цвета? Его посадим на клумбу поменьше. Покажите самый низкий цветок. Какого он цвета? Мы посадим этот цветок в самую маленькую клумбу. Молодцы. Посмотрите, как красиво стало возле дома медведей!
Пора нам отдохнуть. (дети выходят из-за столов)
IV. Физкультминутка. Ориентировка в пространстве.
Руки в стороны, в кулачёк,
Разожми и на бочок.
Руки вверх, в кулачёк,
Разожми и на бочок.
Руки вперёд, в кулачёк,
Разожми и на бочок.
Руки вниз, в кулачёк,
Разожми и на бочок.
V. Моделирование. Геометрический материал.
Отправляемся дальше. Закройте глаза. "Сказка, сказка, отзовись, нам ребятам покажись!" (Звучит музыка).
(Плакат с нарисованным окном, на котором сидит колобок)
Посмотрите, это же герой какой-то сказки, как его зовут? (Колобок). Кто мне скажет на какую фигуру он похож? Давайте мы сделаем круг.
Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку, на кольцо, на колесо.
Людям я старинный друг,
Называют меня - круг.
Оглядись внимательно,
Увидишь обязательно.
- Ребята, давайте под
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>