Ребята, кто тянул репку? (показываю по картине) (ответы).
- Посмотрите, ребята, здесь растет репка. Скажите, сколько героев тянут репку? (ни одного).
- Вова, кто у тебя на руке? (дед). Сколько у тебя дедушек? (один)
- Наташа, какой герой у тебя на руке? (бабка). Сколько героев у тебя? (одна)
- Валя, а у тебя какой герой? (внучка). Сколько внучек у тебя? (одна) и т. д.
- Дети, а скажите мне, сколько всего героев? (много).
- А сколько мышек тянуло репку? (одна)
- А сколько кошек тянуло репку? (одна)
Правильно. И мышка одна, и кошка одна, и бабка одна, а всех вместе много. А сколько нас всех вместе в rpуппе? Сколько в гpуппе девочек по имени . . . . ?
Молодцы, ребята. (Собираю героев в корзину). А сейчас я вам предлагаю отправиться дальше в путешествие.
II. Практические действия. Группировка предметов по величине.
- Закрывайте глаза и вместе со мной говорите: "Где ты, сказка, отзовись, нам ребяткам покажись!". (Звучит музыка). Открывайте глаза. Что же это за сказка? Чтобы узнать это, надо отгадать загадку.
Возле леса на опушке, Трое их живёт в избушке.
Там 3 стула и 3 кружки, 3 кровати, 3 подушки.
Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?
(показ картины. )
- Кто из них самый большой? (Михайло Иванович).
- Кто самый маленький? (Мишутка).
Я предлагаю стать вам героями этой сказки. (Подзываю трех детей, переодеваю в сказочных героев)
- Ты будешь Михайло Иванович. Ты будешь Настасья Петровна. Ты будешь Мишутка.
-Вы, наверное, проголодались. Я предлагаю вам занять места за столом. Михайло Иванович, на какой стул ты сядешь? (на большой). Почему? (ответ) Иди, присаживайся. Настасья Петровна, а ты на какой стул сядешь? (на средний). Почему? (ответ) А ты, Мишутка, на какой с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>