не забыли? Ну тогда в путь. (Включается запись звуков леса) выставляется декорация леса.
1. . Первая остановка "Теремок". Посмотрите, что случилось с теремком?(ответы детей) А давайте поможем построить теремок (выполняется работа и сопровождается словами воспитателя и петрушки)
- Петрушка- (какой красивый теремок вы построили ребята ,ну а мы отправляемся дальше в путь )
2 Вторая остановка "Три медведя". На магнитной доске расположены медведи.
- Узнали к кому мы приехали в гости? Как зовут их? Детям предлагается поставить медведей по росту, начиная с самого большого Михайло Ивановича. Затем дети делают из палочек миски для медведей .
- Ребята, а вы любите играть? Мишки тоже любят играть. Давайте поиграем с ними в игру. Проводится физ. минутка "Три медведя". Отправляемся дальше.
3. Следующая остановка "Курочка ряба".
- Посмотрите к кому мы в гости приехали. Мы в гостях у Курочки Рябы. А почему плачет бабушка и дедушка (ответы детей). Как можно им помочь? Давайте поможем курочке. Сделаем из простого яичка золотое. (Детям раздаются шаблоны простых яичек). Воспитатель предлагает детям приклеить на шаблон из салфеток желтого цвета маленькие шарики . По ходу выполнения задания Петрушка и воспитатель помогают детям.
Воспитатель: Вот мы и побывали в гостях у сказок. А теперь нам пора домой (берем кораблики и поплыли в дет. сад. ) .
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие? А где мы с вами сегодня побывали (Ответы детей). А как мы помогли медведям ? Теремок из чего мы построили,? А понравились ли вам яички . Вы все были молодцы.
Самоанализ педагога
Реализация образовательны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>