вы думаете, если бы наши герои умели управлять своим страхом или были людьми бесстрашными, как бы закончились эти рассказы?
Давайте возьмем рассказ « Смерть чиновника» . В ваших листочках есть начало рассказа, но нет окончания . допишите рассказ, учитывая , что главный герой нашего рассказа Червяков – не … а каков наш герой?
( трусливый, жалкий и т. д. ),а полная противоположность этой характеритике. Возможно, вы придумаете нашему герою новую фамилию. Кстати, почему Чехов называет своего героя Червяковым? Как называется этот прием в литературе?
( написали, прочитали)
Итак, ребята, давайте подведем итог !
Какие качества обличает Чехов в своих рассказах?
- Если вы считаете , что мы достигли целей урока, то пожалуйста на наших листочках в разделе рефлексия обведите ту фразу, которая более всего соответствует вашему настроению.
5б – Урок уже окончен?
4б – Хорошо поработали
3б- слушать можно
2- о чем вы говорите?
Домашнее задание – написать сочинение « Мой любимы
Ребята, сегодняшний урок я хотела бы закончить строками , посвященными АП
За чтением Чехова
Совсем забыл, что книга пред тобою, Что это в ней сияние зарниц, И чьей-то жизнью – близкою, родною – Повеет вдруг с развернутых страниц… Здесь и вчера, и то, что будет завтра, Весь человек – и сложный и простой, А меж героев и художник – автор – Он сам встает перед тобой живой. Горит закат в изливах малой речки, Склонясь к воде, купает ветви лес, Глядит на Русь наш Чехов на крылечке - Тишайшее из мировых чудес.
Читайте, погружайтесь в мир литературы, цените литературу, упивайтесь данным вам даром постигать и изучать! Спасибо за внимание!
Страницы: << < 2 | 3 | 4