ледовать им.
Познавательные УУД:формирование умения ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Личностные: обучающиеся получат возможность для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; для совершенствования эмоционально-волевой сферы и освоения начальных форм познавательной и личностной рефлексии; для формирования способности к саморазвитию, самоконтролю, учащиеся должны испытывать чувство гордости за свою Родину и свой народ; бережно относиться к окружающему миру, историческим и культурным ценностям; соблюдать культуру поведения при фронтальной и групповой работе.
Методы и формы обученияМетоды:, словесные, наглядные, практические.
Формы: фронтальная, индивидуальная, парная.
Наглядно-демонстрационный материалПрезентационный материал, жетоны, карточки с цифрами, глобусы, карточки с текстом таблицы, планы карт, карточки для рефлексии, карточки для физ. минутки.
ОборудованиеМультимедийный проектор; компьютер; экран; карта России; учебное пособие для 2 класса «Окружающий мир» под ред. Плешакова А. А.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА
Этапы урокаДеятельность учителяДеятельность учениковФормы взаимодействияУУДПромежуточный контроль
1. Организационный момент. - Доброе утро, Ребята! Меня зовут Наталья Алексеевна и сегодня урок окружающего мира проведу у вас я.
- Проверьте все ли у вас готово для работы на уроке, на столе должны лежать учебник по окружающему миру, пенал, дневник, раздаточный материал (показываю какой), а так же проверьте порядок на вашем рабочем столе, все лишнее уберите с парты на край стола. (1 СЛАЙД)- Приветствуют у
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>