Путешествие по морю. Урок – презентация

аписание слов.
- Как проверить безударное окончание имени прилагательного?
- Делаем вывод. Дети выполняют задание. Учитель оказывает помощь детям с ОВЗ.
(Проверка по слайду).
Подобрать прилагательное такого рода с ударным окончанием.

Физминутка- А сейчас мы отдохнем на берегу Мертвого моря.
- 1,2,3 – мы сегодня моряки.
На носочки поднялись
И достали неба высь
Руки вниз мы опустили-
Искупались в море синем.
Повернитесь. Улыбнитесь
И за парту вновь садитесь. Сообщение одарённого ребёнка. Это море находится между Израилем и Иорданией, оно такое соленое, у него высокая плотность воды, оно держит человека на воде.
Дети выполняют действия.
Работа в парах. «Остров Сокровищ».
А сокровище там – знания.
(Показ слайда)
Творческое задание.
- Составьте предложения из слов, запишите.
Морю, корабль, по, быстрый, плывет.
Гонит, большую, ветер, сильный, волну.
Над, летают, морем, синим, чайки, белые.
На, покачивается, голубой, волне, дельфин.
- Вспомним правило работы в паре.
Проверка.
- что у вас получилось?
- Какой это текст?
- Какая тема текста?
- Как можно было озаглавить текст.
- Оцените своего товарища.
- Определим падежи имен прилагательных. Выделить окончания.
Составление и запись предложений.
По морю плывёт быстрый корабль. Сильный ветер гонит большую волну. Над синим морем летают белые чайки. На голубой волне покачивается дельфин.
Текст.
Повествование.
На море.
Взаимооценка.
Дети называют имена прилагательные, определяют падеж, выделяют окончание.

- Море бывает разное. Оно бывает и таким. Посмотрите на репродукцию картины Айвазовского «Девятый вал». Опишите, какое море?
(слайд)