узнать, говоря о материках? (вывешивается на доску).
- Это и будет задачами нашего урока.
- А как вы думаете, на чем лучше путешествовать по материкам? Почему?
СЛАЙД 12.
- По глобусу и карте
- По карте
- На карте нет названий материков.
- Растительный и животный мир материков.
- На кораблях. Вокруг вода
Изучение нового материала. Первичное закрепление.
Физминутка.
1. ЕВРАЗИЯ
- Сегодня я буду вашим капитаном.
- Как вы думаете, с какого материка мы начнем наше путешествие? Почему?
- Прикрепите модель название материка на карту.
- приготовили для вас сообщения об этом материке. Послушайте, но будьте внимательны, после выступления вам нужно будет выполнить задание.
- Какие животные обитают на материке?
- У вас на партах лежат фотографии животных. Выйдите к доске те, у кого есть обитатели Евразии. Прикрепите их на материк.
- Перечислите растительный мир Евразии? Выйдите те, у кого есть карточки с этими растениями и прикрепите их на материк.
- Молодцы, внимательно слушали, выполнили задание.
- Поплыли дальше.
2. Австралия
СЛАЙД 13. Гудок.
- Ой, кажется наш корабль окружили акулы, и чтобы их отпугнуть и доплыть до следующего материка, нужно отгадать ребус.
СЛАЙД 14
- Прикрепите название на карту.
СЛАЙД 15
- Ребята, жители Австралии попали в беду. З
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>