Только нет заглавных то.
1. (Backspase) 2. (Caps Lock) 3. (Enter)
(слайд 21) 3. Два слова слились,
Что наделал – беда
Скорей разделите
Мне их детвора.
1. (Alt) 2. (Пробел) 3. (Home)
(слайд 24) 4. Имя своё с большой буквы пишу,
Вот только как, я ни как не пойму.
1. (Enter) 2. (Caps Lock) 3. (Shift буква)
(слайд 27) 5. На новую строчку пора мне идти,
Ну, как же друзья мне туда перейти!
1. (Shift Alt) 2. (Tab) 3. (Enter)
4 этап маршрута. Тренажёр (презентация)
Этот этап нашего путешествия я назвала тренажёр. Как вы думаете почему? Тренажёр – предназначен для тренировки, а нам и надо отработать наши навыки работы с логическими задачками. Переверните листочки с кроссвордом на обратную сторону и выполните задания:
1. В нашем языке есть слова похожие на матрёшку. Внутри слова спрятаны другие слова.
(слайд 30) Например: в слове черёмуха – спрятаны слова уха, муха. Найди в данных словах затаившиеся слова и запиши их.
(слайд 31,32,33,34,35) Далее все вместе поработаем с текстом стихотворения.
Работая с текстом стихотворения, вы должны вспомнить, как называется клавиша, о которой идет речь в очередной строфе, и вписать ее в текст на месте пропуска.
Для контроля ваших знаний
Буквы мы печатать станем.
Коль клавиатуру знаешь,
Времени не потеряешь!
Чтоб большую написать,
Надо нам Caps Lock нажать;
Чтоб малютку получить,
Надо Caps Lock отключить.
И другой есть вариант.
Нужен здесь большой талант.
Букву мы большую пишем.
Точно делай то, что слышишь:
держи, не отпускай Shift
И на букву нажимай!
Мы печатать научились,
Очень славно потрудились!
Знания надо закреплять –
Клавиатуру изучать!
Перейти на русс
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>