ают три формы данного глагола. За каждый правильный вариант ответа ученик получает - один жетон. В конце данного этапа урока ученики подсчитывают количество жетонов и определяют победителя. После работы с неправильными глаголами учитель предлагает детям вспомнить и продекламировать стихотворение из упр. 72.
III. Речевая разминка
- I want you to look at the blackboard. You can see pictures
on it. You will make up the sentences using the Passive Voice
and describe the pictures.
Учитель привлекает внимание учащихся к картинкам на экране. Каждая картинка сопровождается словами -- обстоятельством времени:
1 - tomorrow;
2 - last week;
3 - every day;
4 - in two months;
5 - in 2005.
Ученики составляют предложе - ние. Учителю необходимо подобрать картин - ки, по которым можно составить 1-2 предложения.
После работы с картинками учитель предлагает ученикам составить свои предложения, содержащие структуры страдательного залога.
Примерные предложения:
1. The new school was built in 2005.
2. The book was read yesterday.
3. Dinner is cooked every day.
4. The film is watched every evening.
5. The floors were washed yesterday.
6. The room will be cleaned tomorrow.
7. The toy was made last week.
8. The homework is done every day.
9. The house will be built in two months.
10. The pencils will be bought next Friday.
IV. Тренировка грамматических навыков по теме "Страдательный залог - образование и употребление":
- Will you look at the blackboard? You have to change the sentences to use passive structures. Учитель привлекает внимание учащихся к предложениям на экране.
Ученики по очереди зачитывают предложения в действительном зало
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>