тыми глазами
Прыгать задом наперёд!
А в окне смеётся мама,
Но я прыгаю упрямо.
И грозит мне пальцем мама,
И домой меня зовёт.
Опыт 4. "Вода без запаха"
Капелька: А теперь я предлагаю вам понюхать воду. Пахнет ли вода чем-нибудь? Дети нюхают воду, пытаются определить есть ли запах у воды.
Дети: Нет.
Капелька: Есть ли у воды запах, если она ничем не пахнет?
Дети: У воды нет запаха.
Звучит музыка воды.
Пальчиковая гимнастика "Пой-ка, подпевай-ка"
4. Практическая часть.
Воспитатель: А сейчас ребята, наше путешествие с Капелькой продолжается, и мы все вместе оказались на берегу голубого озера. Слышите, как плещется водичка? Но озеро оказалось необитаемым, ни рыбок, ни лягушек, ни растений. Давайте оживим это озеро, теми животными и растениями, которые нуждаются в чистой воде.
Дети лепят из пластилина силуэты рыб и растений, закрепляют их на листе , украшают бисером и морскими камушками.
Воспитатель: Молодцы, теперь у животных и растений появился новый дом, и это место перестало быть необитаемым. Ребята, а когда пойдет дождик, то озеро разольется, выйдет из берегов, почему?
Дети: Потому что вода это жидкость, она может течь и разливаться.
Воспитатель: Верно.
5. Итог непосредственно образовательной деятельности.
Воспитатель: Сегодня вы очень многое узнали о воде. Давайте вспомним свойства воды. (ответы детей)
Воспитатель: А что вам запомнилось и понравилось больше всего в нашем путешествии? Вспоминают яркие и интересные моменты путешествия и отвечают на вопросы.
Воспитатель: Где могут пригодиться новые знания?
Дети отвечают на вопрос воспитателя.
Воспитатель: А как вы считаете, как вы справлялись с заданиями от Капельки?
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>