олодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием! Скажите мне, пожалуйста, какой предмет помогает нам спрятаться от дождя? (Ответы детей) Конечно, это зонтик! Ребята, а представьте, что мы с вами превратились в лисичек (применяется метод РТВ - развития творческого воображения) Где мы спрячемся от дождя, ведь у лисичек нет зонтика? А если мы превратимся в птичек? А если в муравьев? (Ответы детей) А теперь мы снова превратимся в самих себя и поиграем с зонтиком. Посмотрите, какой красивый, разноцветный у меня зонтик! На что он похож? (Демонстрация зонтика. Ответы детей) А вы когда-нибудь видели радугу? Когда она появляется на небе? (Ответы детей) Да, верно, радуга бывает после дождя. А на моем зонтике радуга есть всегда! Я предлагаю вам поиграть: я буду крутить зонтик, а вы по очереди будете его останавливать, называть цвет, на котором остановился пальчик и говорить, что бывает такого цвета. Правила понятны? Тогда начинаем. (Проводится игра "Ассоциации")
Воспитатель: Молодцы! Отлично справились! Пока мы играли с зонтиком, наша Капелька загрустила. Почему? (Ответы детей) Чтобы ее развеселить, давайте все превратимся в маленьких капелек.
Динамическая пауза.
Капли весело бежали (Дети свободно перемещаются по группе)
И друг друга подгоняли.
Капля капле улыбнись (Улыбаются друг другу)
И по двое становись! (Дети встают по 2 человека)
Капли весело бежали (Дети свободно перемещаются по группе)
И друг друга подгоняли.
Капля капле улыбнись (Улыбаются друг другу)
И по трое становись! (Дети встают по 3 человека)
Снова капельки бегут
И в большой кружок встают. (Встают в кружок)
(Воспитатель может проводить игру и продолжать счет - до 5 или 20 в зависимости от возраста детей)
Воспитатель: Посмотрите, ребята,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>