Ребята я предлагаю, отправиться в гости к дедушке Шер и немного отдохнуть у него. Ой, но я забыла чтобы к нему попасть надо перейти через речку по мостику, а через какой мостик нам надо выбрать. ( длинный или короткий)
Слайд 5
Воспитатель:У дедушки Шер отдохнем и проведем вместе физкультминутку.
Слайд 6
5. Физкультминутка "Слушай и делай".
Предложить детям выполнить следующие задания:
- дотронуться правой рукой до левого колена;
- поднять правую руку вверх, опустить;
- левую руку спрятать назад, опустить;
- повернуться налево, затем направо;
- левой рукой дотронуться до правого плеча, руку опустить.
Слайд 7
6. "Обозначь количество"
Воспитатель :Ребята, а как вы думаете, у Лунтика есть игрушки? Давайте вместе пройдем за столы, посмотрим и посчитаем. Сколько всего игрушек? А что за игрушки?
Какой цифрой мы с вами обозначим количество игрушек? Цифрой 5.
Воспитатель: Молодцы ребятки! Всё правильно!
7. Гимнастика для глаз
Лучик, лучик озорной, поиграй-ка, ты со мной (моргают глазами)
Ну-ка, лучик, повернись, на глаза мне покажись. (круговые движения глазами)
Взгляд я влево отведу, лучик солнца я найду (смотрят влево)
Теперь вправо посмотрю, снова лучик я найду (смотрят вправо)
Слайд 8
8. "Пересчитай предметы".
Воспитатель: Посмотрите ребята, у Лунтика все игрушки разложены по полочкам, но Лунтик не может посчитать сколько игрушек на каждой полочке и сколько полочек у него всего. Надо в каждом ряду поставить цифру, соответствующую количеству предметов.
- В первом ряду сколько игрушек? Покажите цифру 1. И т. п.
- Всё правильно пересчитали? Может у кого то не получилось?
Как надо
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>