ности.
У нас сегодня будет необычный урок. Я приглашаю вас в морское путешествие. И мы отправимся на остров здоровья де живёт царица математика. А сейчас я проверю готовность к уроку. (девочки готовы? Мальчики- готовы?)
Мы поплывём на удивительный остров, хозяйка которого - наука Математика.
Потому, что только математика может оценить наши знания, чему мы научились на её уроках.
Математику называют царицей наук, и нет такой профессии где бы ни применялись знания математики.
Ученик: (Слава)
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлетать,
Надо много уметь,
Надо многое знать.
И при этом, вы заметьте-ка,
Капитанам помогает математика.
-Ребята, чтобы путешествие было интересным и безопасным, нам необходимо показать все свои знания и умения, потому что на пути могут встретится трудности.
Вы готовы отправится в путешествие. Отправляемся в плаванье, садимся поудобнее.
На экране появляется корабль, звучит музыка. (1слайд)
Вот наш корабль. Чтобы корабль отправился в путь, надо выполнить задания.
4. Устный счёт. Прямой и обратный.
( на партах у учащихся карточки с числами. Учащиеся считают от 1 до 10и выстраивают ряд чисел. )
А что мы знаем про эти числа? (читают четверостишия про числа)
-В каком порядке построен ряд чисел? ( в порядке возрастания)
Обратный счёт. Усложним задание. Посчитаем в обратном порядке и построим ряд чисел.
-В каком порядке построен ряд чисел?(в порядке убывания)
-Назову я вам число, всем известное оно . Попрошу вас не зевать , а соседей у числа назвать.
-У 4,5,8,9?
-назовите предыдущее число 5,8,10,7.
-Назовите число, которое следует за числом 5 1,3.
-Молодцы наш корабль отплывает.
5. На экране появляется бутылка, корабль, море. (слайд2)<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>