. Ничто в природе не могло быть лучше их. ( Н. В. Гоголь « Тарас Бульба» )
Вопрос к чтецам (интервью):
-Чем интересны для вас, актеров, эти тексты?
Фронтальная работа с использованием раздаточного материала HYPERLINK "Тексты201,2,3. doc" (тексты, озвученные «актерами», и памятка -таблица «Стили речи»
- Что общего у этих трех текстов? (тема, тип речи - описание)
- Как вы определили тип речи? (прием фотографирования)
- Определите стиль речи каждого текста. Используйте для аргументации своего мнения HYPERLINK "Тексты201,2,3. doc" памятку-таблицу «Стили речи»
3. Стадия вызова. Введение нового материала.
1) Постановка задач урока с использованием презентации HYPERLINK "Публицистический20стиль20речи2. ppt" (слайды 1, 2)
2) Беседа по домашнему заданию (составить таблицу по параграфу «Публицистический стиль речи и его особенности HYPERLINK "Публицистический20стиль20речи2. ppt" Используется презентация «Публицистический стиль речи. Лексические и синтаксические особенности» (3 – 17)
- Как вы понимаете слово «стиль»? Каково его происхождение?
- Что такое «публицистика»?
- Какова цель текста публицистического стиля?
- Какова сфера его употребления?
- Назовите жанры публицистики.
- Назовите характерные черты публицистического стиля.
- Какова композиция текста публицистического стиля?
- Какие черты сближают публицистический стиль с научным?
- Что общего у публицистического стиля с художественным?
- Назовите лексические особенности публицистического стиля.
- Назовите эмоциональные средства выразительности.
- Каковы синтаксические особенности публицистического стиля?
3)Реализация. Работа с новой информацией.
- Внесите в свою таблицу недостающу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>