траны? Испытываете ли горечь за её поражения?
- Какие эмоции испытываете, слушая гимн страны?
Учитель.
В последнее время стало модным ругать недавнее прошлое нашей страны, кричать о покаянии. Мне кажется, ругать свою историю, - это всё равно, что придавать анафеме своих родителей. Я люблю свою страну такой, какая она есть, но я хочу, чтобы люди были счастливы, чтобы не было насилия, зла. Тем не менее, я горжусь своей Родиной, знаменитыми учёными, писателями, художниками, артистами.
3). Связываете ли вы патриотический долг с воинской службой?
- Нужны ли стране профессиональные военные?
- Кто из вас хочет поступить в военные училища?
- Престижна ли профессия офицера?
- Вы за или против службы в армии?
Учитель.
Ещё в древних Афинах человек, не прошедший воинской службы, не мог стать полноправным гражданином.
В настоящее время в российской армии много острых вопросов. А ведь ещё Наполеон говорил, что народ, который не хочет кормить свою армию, будет кормить чужую.
4). Кто такой патриот современной России?
- С чего и когда, по - вашему, нужно начинать патриотическое воспитание?
- Нужно ли патриотическое воспитание в школе?
- Необходимо ли формирование личности самостоятельного человека?
- Нужно ли нести ответственность за себя, своих друзей, как относитесь к взаимовыручке?
Учитель.
Кто такой патриот современной России? Кто любит свою Родину не на словах, а на деле?
Тот, кто любит бриться наголо, носить униформу и ходить строем, кричать всем, что он – патриот; лил тот, кто считает службу в российской армии своим долгом; или тот, кто стремится получить хорошее образование, освоить нужную профессию, завести семью, обустроить собственный быт?
Мне хочется привести в пример слова выдающегося русс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>