узнали?
Выступления групп (по 2 человека)
1. Игра "Отгадай животное" (если останется время)
Нужно отгадать животное и назвать группу, к которой оно относится .
-Итак, первыми выступают . . .
Как стрела летает
Мошек поедает ( Ласточка) Группа - птицы.
-Итак, вторыми выступают . . .
На дне , где тихо и темно,
Лежит усатое бревно. (Сом) Группа - рыбы.
-Итак, третьими выступают . . .
В речке плавает бревно,
Очень хочет есть оно.
Пасть зубастую открыл
Злой, зелёный (Крокодил) Группа - пресмыкающиеся
-Итак, четвертыми выступают . . .
В бородавках вся спина,
Пучеглазые глаза,
Человеку не опасна,
Но полезная такая( жаба) Группа-земноводные.
Закрепление.
1) Соединить животных с названием групп. Слайд 15
2)Опережающее задание. Отметки.
Выслушаем детей. Рассказать о группах животных, обитающие в ВКО.
V. Итог урока.
Цель: - организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.
-Что нового узнали о животных?
- О чем можете сегодня рассказать дома?
-Что понравилось на уроке?
- Что было не понятным?
который соответствует вашему настроению.
Рефлексия.
-Необходимо выбрать картинку
Соотнести картинку и свое понимание темы:
"яйцо" - выбирают те дети, которые сегодня не научились различать группы животных. Это ребенок, как невылупившийся птенец, я ему помогу понять тему урока.
"птенец" - выбирают те дети, которых возникли вопросы, им требуется забота мамы- взрослой птицы.
"взрослая птица"- те дети, которые поняли тему урока и могут объяснить другим.
Отметки.
Д. з. Кроссворд "Животные" прочитать статью в учебнике
<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>