дование: Магнитофон, аудиозапись с голосами птиц, карандаши разных цветов.
Предварительная работа:
1. Наблюдение за птицами во время прогулок, кормление птиц в скворечниках.
2. Чтение художественной литературы: С. Городецкий «Как птицы учились строить гнёзда», А. Шевченко «Гнёзда», Т. Нужина «Воробьи», «Ласточка» и др.
3. Прослушивание аудиокассет «Наедине с природой», «Звуки окружающего мира», «Природа, птицы и животные».
4. Загадывание загадок.
5. Рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций.
6. Дидактические игры «Назови птичку, которой не стало», «Угадай, какой наш дом», «Угадай по описанию», «Чьи детки» и др.
7. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Кто, где живёт» и др.
8. Беседа «Охрана птиц»
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Когда наступает весна?
Дети. После зимы.
Воспитатель: Представим себе, что мы оказались в весеннем парке. Послушайте.
(Звучит музыкальная запись «Звуки и голоса природы»: шум дождя, шелест листвы, журчание дождя, капель, голоса птиц). Ребята, скажите, какие весенние звуки вы слышали?
Дети: Голоса птиц, шум дождя и т. д. .
Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь я предлагаю вам отправиться в путешествие по весеннему парку. (Звучит музыка, дети вместе с воспитателем отправляются в путешествие).
Воспитатель: Первая наша станция «Загадалкино». Здесь вам предлагаю отгадать загадки.
Озорной мальчишка
В сером пиджачишке
По двору шныряет,
Крошки собирает
(Воробей)Всех за день я навещу,
Всё, что знаю, растрещу!
(Сорока)
Носят серенький жилет,
Но у крыльев чёрный цвет.
Видишь - кружат двадцать пар кричат:
- Карр! Карр! Карр!
(Ворона)Символ мир
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>