с целью выделения признаков.
Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.
Регулятивные: уметь извлекать важную информацию из доклада одноклассника и совместной работе в группе.
.
5. Птицы необходимы в природе и человеку для того, чтобы:
а) украшать природу, помогать в борьбе с вредителями, участвовать в расселении растений и опылении, поедают семена сорных растений
б) выполнять поручения людей и помогать им отдыхать
в)приносят только вред и загрязняют местность
5. Включение нового знания в систему знаний и повторение.
Цель:выполнение упражнений, которые используют новое знание вместе с изученными ранее.
-Работаем по учебнику стр. 70
-Прочитайте текст, выскажите своё мнение: кто из детей прав?
-Скажите на какие две группы Можно разделить птиц?
У:
-Перелетные и зимующие?
-Почему птицы покидают нас осенью?
-Как называют таких птиц?
У:
Перелётные птицы улетают на зиму в теплые края. Переселения могут совершаться как на близкие, так и на дальние расстояния.
-Приведите пример.
У:
(аист, ласточка, грач, жаворонок скворец,гуси, утки, журавли)
У:
-Как называют птиц, которые остаются зимовать?
Д:
Оседлыми называют птиц, которые придерживаются определённой небольшой территории и за пределы её не перемещаются. Д:
-Приведите пример.
У:
(воробей, тетерев, глухарь, сорока, ворона, голубь, ,дятлы, совы).
У:
-Но есть птицы, которые прилетают на зиму, как их называют?
Д:
Кочующими называют птиц, которые вне сезона размножения постоянно передвигаются с места на место в поисках пищи. Такие передвижения никак не связаны с цикличностью, и полностью зависят от
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>