Птицы

2. Особенности ног и клюва.
3. Где добывают пищу.
4. Чем питаются.


Выполни задание на с, выбрав одну группу птиц. Расскажи по плану о птицах:
1. Перечислить названия птиц
2. Особенности ног и клюва.
3. Где добывают пищу.
4. Чем питаются.




Маршрутный лист исследователя
Исследуем перья.
Какую роль играют перья в жизни птицы?
1. Рассмотрите чучело птицы. Все ли перья у птицы одинаковые?
2. Из коллекции возьмите перья, определите, с какой части тела данные перья. Дайте им название, используйте слова-помощники: пуховые, маховые, рулевые, покровные. Запишите наблюдения, используя слова из скобок.

Крупные перья
(с крыльев, с хвоста, с груди, со спины)
Средние перья
(с крыльев, с хвоста, с груди, со спины)
Мелкие перья
(с крыльев, с хвоста, с груди, со спины)

3. Рассмотрите пуховое перо птицы, выясните, чем оно отличается от махового пера.
Пуховое перо (мягкое, твердое), волоски между собой (не сцеплены, сцеплены). Птицам такие перья служат для (сохранения тепла тела, для полета).
ВЫВОД: Всё тело птицы покрыто перьями. Здесь есть и длинные перья, и совсем короткие пёрышки. Самые маленькие пёрышки называются . Они очень пушистые и помогают удерживать тёплый воздух вокруг тела. Немного больше это перья, которые покрывают всё тело птицы и называются .
Крупные перья в крыльях и хвосте птиц называются , . Перья согревают птицу, защищают её тело от повреждений, помогают во время полёта.

Исследуем тело.
1. Проделайте опыт: возьмите лист бумаги, прикрепите груз, запишите наблюдение.
Бумага ( не выдержала веса, выдержала вес) и грузик ( упал, не упал).
Сверните лист бумаги в трубочку и повторите опыт.