Птицы

осмотрите сквозь опахало пера. Какое оно? Выберите слова из скобок.

Перо (просвечивается, не просвечивается).
2. Легонько проведите пальцами вдоль пера и в противоположную сторону. Попробуйте надломить перо.
Перо (обтекаемо, не обтекаемо), (прочное, непрочное), (упругое, неупругое)

3. Сделайте из нескольких перьев веер и помашите им вверх-вниз. Что ощущаете?
Перья (эластично пружинят, не пружинят), (расцепляют волоски, не расцепляя волосков), если провести вдоль пера, оно (сохранит поверхность, не сохранит поверхность)

ВЫВОД: перья птиц лёгкие, прочные, упругие, помогают опираться о воздух в полете. Если взять перо и провести по нему вниз, перо станет растрёпанным (показывает). Если затем провести в обратную сторону, то перо станет опять гладким и ровным.

Исследуем тело.
1. Проделайте опыт: возьмите лист бумаги, прикрепите груз, запишите наблюдение.
Бумага ( не выдержала веса, выдержала вес) и грузик ( упал, не упал).
Сверните лист бумаги в трубочку и повторите опыт.
Бумага ( не выдержала веса, выдержала вес) и грузик ( упал, не упал).
ВЫВОД: легкость и прочность скелета птиц достигается полыми костями.
2. Прочитайте текст учебника СТР. Сформулируйте еще одно приспособление для полета.
Для полета нужна , она запасается в жировых отложениях. Жир мало весит, он используется как топливо.




Маршрутный лист исследователя
Исследуем перья.
1. Отпустите с высоты перо. Понаблюдайте, как оно падает. Сделайте вывод, вставляя слова из скобок.

Выяснили, что перо падает( медленно, быстро) плавно кружась. Так как перо
(легкое, тяжелое), потому что внутри стержня
(наполнитель, пустота).

ВЫВОД: Перья легкие, помогают при п