редварительная работа:
Наблюдения за птицами в природе. Рассматривание репродукций картин, изображающих жизнь птиц поздней осень; беседы о кормах для птиц, заготовка семян и ягод для подкормки птиц в зимнее время. Рисование и выполнение аппликации по теме "Птицы". Знакомство с материалами энциклопедий. Экскурсия в парк и на зерносклад.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Воспитатель приглашает детей в гости к бабушке Анастасьюшке.
33
Занятие проводится в музыкально-спортивном зале.
В углу зала оборудована русская изба: печка, возле печки поленья, ухват. Постелен половик. На печке стоят чугунки, решето, где сушится зерно. К занавеске прикреплено "окно", к которому прилетели птицы. У печки сидит бабушка и перебирает крупы. Воспитатель приглашает детей в зал, знакомит детей с бабушкой. Дети здороваются.
Бабушка: Что-то на улице прохладно. Запамятовала я, какой же месяц на дворе? (ответы детей)
Дети обращают внимание на окно, к которому подлетели птицы. (Включается запись с птичьими голосами).
Бабушка: Что это птички расчирикались? Что случилось? (подводит детей к ответу: на улице стало холодно и мало корма)
Воспитатель: Дети, на какие две группы мы делим птиц? (ответы детей: зимующие и перелетные) Чем эти птицы отличаются? Почему некоторые птицы покидают родные места?
Воспитатель: Правильно, ребята. Есть птицы, которые не боятся лютых морозов и метелей, и мы можем увидеть у нас около садика круглый год. Назовите зимующих птиц.
Ответы детей: сороки, воробьи, дятлы, синицы, голуби.
Воспитатель: Да, ребята, правильно, эти птицы будут зимовать вместе с нами. Но есть птицы, которые собираются в стаи или улетают в одиночку (кукушка) в теплые края. А как называются птицы, которые улетают
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>