ке (о утятах).
Гусыня и гусь заботятся о гусенке (гусятах).
Индюшка и индюк заботятся об индюшонке (индюшатах).
- Игра "Найди маму". Совершенствование грамматического строя речи.
Дефектолог выкладывает на стол раздаточные карточки с изображением взрослых домашних птиц.
Рядом дефектолог раскладывает изображения цыпленка, гусенка, утенка, индюшонка.
Дефектолог. Давайте поможем птенцам найти своих мам. Как называется птенец курицы?
Дети. Цыпленок.
Дефектолог. Как называется птенец гусыни?
Дети. Гусенок.
Дефектолог. Как называется птенец утки?
Дети. Утенок.
Дефектолог. Как называется птенец индюшки?
Дети. Индюшонок.
Дефектолог. Положите карточки с изображениями птенцов рядом с их мамами. Расскажите, где находятся птенцы.
Дети по очереди называют птенцов и выкладывают карточки.
1-й ребенок. Цыпленок около курицы.
2-й ребенок. Гусенок около гусыни.
3-й ребенок. Утенок около утки.
4-й ребенок. Индюшонок около индюшки.
Дефектолог. Молодцы, помогли птенцам найти своих мам.
- Подвижное упражнение "Наши уточки".
Наши уточки с утра --
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда --
Га-га-га! Га-га-га!
Наши курочки в окно --
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!
А как Петя-петушок
Раным-рано поутру
Нам споет: ку-ка-ре-ку!
Идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток.
Идут по кругу, вытянув шеи и отведя руки назад.
Останавливаются, встают лицом в круг, бьют руками - "крылъями" по бокам.
Встают спиной в круг, поднимаются на носочки, отводят руки назад.
- Упражнение "Кто как голос подает". Активизация речевого подражания. Развитие речевого слуха. Дифференциация высок
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>