бовязкова умова - називати один одного на ласкаве імя, дивитися в очі. Учитель дає дзвіночком сигнал - пора переходити до сусіда. Внутрішнє коло не рухається, а зовнішнє коло рухається за годинниковою стрілкою - за сигналом дзвіночка. Гра закінчується, коли пари зустрінуться.
Вам приємно було чути компліменти?А говорити ласкаві слова?
Перебудова в одне коло. Повторення правил поведінки.
Правила визначити за малюнками - символами.
Коли говорить один - всі слухають і намагаються зрозуміти. Не критикувати. Бути доброзичливими.
"Авторське крісло" - незакінчене речення. Робота в колі.
Ми всі - унікальні. Найважливіша людина в твоєму житті - ти сам. Життя - це місія. Ми приходимо у цей світ, щоб виконати своє завдання. Кожен з нас талановитий. Просто треба зрозуміти в чому проявляється цей талант. Роби те, до чого лежить душа. Роби це з любовю.
"Найкраще я вмію. . .
Діти висловлюються, вчитель кожну дитину підтримує посмішкою, згодою,побажанням успіху.
II Основна частина
1. Мотивація. Сфокусувати увагу учнів на проблемі й викликати інтерес до обговорюваної теми. Представлення теми. Забезпечити розуміння учнями змісту їх діяльності.
Ми живемо у двох світах - зовнішньому і внутрішньому. Спілкування людей - досить складний і тонкий процес. Кожен з нас вчиться цього все життя, здобуваючи досвід, часто за рахунок помилок і розчарувань. І на жаль, досить часто ми потрапляємо в ситуації, які визначаємо як конфліктні. Яку роль відіграють конфлікти у нашому житті? Як їх розпізнавати і попереджувати, розвязувати. Про це ми з вами і поговоримо на сьогоднішній годині спілкування Подорож в глибини себе" Конфлікт.
Проблема ця досить серйозна. Існує навіть наука, котра безпосередньо займається цим - к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>