. Вы вправе выбрать себе любое имя: своё настоящее, имя друга или знакомого, реального политического деятеля, литературно героя и т. п. Предоставляется полная свобода выбора. Визитки крепятся на груди булавками. В дальнейшем вы обращаетесь друг к другу по этим именам.
3. Упражнение «Мы похожи?. . »
Участники беспорядочно ходят по комнате и говорят каждому встречающемуся по 2 фразы, начинающихся со слов:
Ты похож на меня тем, что…
Я отличаюсь от тебя тем, что…
4. Методика незаконченных предложений «Ответственность».
Предложения записываются под диктовку; во время паузы участники должны эти предложения закончить; наиболее верна первая реакция.
- Быть ответственным для меня означает…
- Некоторые люди более ответственны, чем другие, - это люди, которые…
- Безответственные люди – это…
- Свою ответственность к другим людям я проявляю через…
- Вид ответственности, который, как я чувствую, более тяжёлый для меня, - это…
- Я побоялся бы нести ответственность за…
- Быть ответственным по отношению к самому себе – это…
- Я несу ответственность за…
–
ø
ø
Проводится обсуждение в парах по кругу. Психолог помогает участникам прояснить их точки зрения и осознать степень своей ответственности за свои мысли, чувства, поступки.
5. Упражнение «Скульптура зависимости».
Участникам группы предлагается разбиться на тройки разойтись по комнате в подгруппах так, чтобы не мешать друг другу. Затем каждой из подгрупп предлагается построить «скульптуру зависимости» так, как они себе её представляют. «Материалом» для скульптуры будут сами участники, кроме того, они могут использовать подручные средства: стулья, одежду и т. д. Даётся некоторое время на обдумывание и репетицию, и каждая из подгрупп предс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>