е категории и понятия еще не могут быть освоены в их теоретической форме;
- доминирует активность, проявляемая во внешней деятельности.
Таким образом, мы выяснили, что младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом периода детства. В этом возрасте происходит усвоение нравственных норм и правил поведения. Особенности восприятия и мышления младших школьников необходимо учитывать при формировании представлений о нравственных ценностях, общественных нормах, социально одобряемых и неодобряемых формах поведения, истории, достижениях, культурных традициях. Особенности эмоциональности младших школьников необходимо использовать в развитии эмоциональной отзывчивости на образы поведенческих эталонов людей в отношении к окружающему миру и самим себе, понимании значимости нравственного поведения (эмоционально-мотивационный критерий). Особенности отношений со сверстниками, авторитет значимого взрослого, способность к мышлению, самостоятельному ценностному выбору (поведенческий критерий) - все это необходимо учитывать при организации внеурочной деятельности. Основная задача педагога в работе с детьми младшего школьного возраста состоит в создании благоприятных условий для нравственного воспитания.
Страницы: << < 12 | 13 | 14