ствуют реализации склонностей и способностей обучающихся, осознанию себя активными субъектами трудовой деятельности, расширяют поле социализации ребенка, круг общения в соответствии с интересами личности, создают благоприятный психологический климат в детском объединении, предоставляют большой выбор деятельности для профессионального самоопределения личности.
Поддержка профессионального самоопределения является подсистемой общей системы трудовой подготовки обучающихся Центра детского технического творчества, и в целом непрерывного образования и воспитания, цель которых - всестороннее развитие личности, гармоничное раскрытие всех творческих сил и способностей, формирование духовной культуры подрастающего поколения. В нашем Центре данная цель реализуется решением комплекса вышеназванных задач, обеспечивающих профессиональное самоопределение обучающихся.
На всех возрастных этапах обучающимся Центра оказывается психолого-педагогическая поддержка, состоящая в последовательном совместном решении проблем, возникающих на данном возрастом этапе развития применительно к процессу самоопределения.
Основная задача психолого-педагогической поддержки младших школьников - содействие в формировании физически и психологически здоровой личности с положительным отношением к труду. Занятия в детских объединениях (например, "НТМ" - начальное техническое моделирование, "ТМиК" - техническое моделирование и конструирование, "Умелые руки", "Букет ремесел", "Самоделкин", "Робототехника", "Информатика и ИКТ", "Авиамоделирование", "Судомоделирование", "Сувенир", "Художественное вязание и дизайн", "Художественное плетение", "Кукольная мастерская", "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>