uot;) или освоить программу в полном объеме в течение двух лет.
Формы занятий, методы и приемы обучения.
Формы занятий в рамках данной программы - лекции, беседы, дискуссии, диагностические методики, игры, упражнения, творческие задания, самостоятельное изучение тематических ресурсов Интернет, внеаудиторные (самостоятельные) практические занятия. Активно применяются индивидуальные и групповые формы.
Лекции и беседы курса направлены на освещение обозначенной темы и выяснения имеющихся знаний по данному вопросу у учащихся.
Тесты, психотехнические упражнения и игры позволяют не только исследовать каждому участнику свои качества, но и корректировать отношение к своему собственному "я", выявить и разрешить внутренние конфликты, преодолеть неуверенность в себе развивать и тренировать отдельные качества и познавательные процессы и т. д.
Психотехни - ческие игры, элементы психологического тренинга, разыгрывание ситуаций позволяют учащимся получить "обратную связь", сформировать навыки анализа интересов, эмоций, мотивов парт - нера по общению и самоанализа, конструктивного ведения диалога.
Курс рассчитан на преподавание профессиональным психологом (педагогом-психологом). Преподаватель должен владеть активны - ми формами работы, уметь организовывать дискуссии, обсуждения, работу в малых группах, применять элементы психологического тренинга. Необходимо создать атмосферу доверия и раскрепощен - ности, в которой учащиеся смогут свободно высказывать свое мне - ние, разыгрывать ситуации, выполнять упражнения. Важным условием реализации целей и задач курса является диало - гичность обучения, что исключает критические оценки, морализа - торство, требует от преподавателя навыков активного слушания, гибкости и творческого подхода при
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>