а. Однако, что более вероятно, они решают танцевать и выступать, испытывая страсть к творческому выражению, которая основана на чем-то большем, нежели удовлетворение от хорошей статистики выступлений.
В контексте хореографии разницу между этими двумя категориями танцоров можно сравнить с разницей между балетным или танго-выступлением, основной целью которого является демонстрация технических навыков танцоров – что один хореограф называет «движущимися обоями» - и живым, полным эмоций сценическим переживанием, которое глубоко поражает каждого зрителя.
Важны связи между целями и средствами. Так, дзэн-медитация может практиковаться военными, которым при уничтожении деревни необходима сосредоточенность, но, согласитесь, такое применение дзэна вряд ли соответствует духовной сути дзэн-буддизма. Таким же образом, техники умственного тренинга, используемые танцорами для иных целей, нежели развитие творческих и эмоциональных сторон танца, находятся вне какого бы то ни было танцевального опыта.
Солидные основы в технике обязательны для исполнителя, и стратегии, разрабатываемые спортивной психологией, являются ценным подспорьем в деле танцора. Однако они неизбежно упускают из виду такие понятия как творческое видение и чувство вдохновения.
В этой работе перечислены и описаны простые инструменты для развития техники. Иронически говоря, левополушарные стратегии для реализации правополушарного мышления. Но за пределами техники существует другая, столь же важная область подготовки исполнителя, которая также задействует его разум. Это – мир воображения, искусства и творческой свободы.
Даже самым технически мастеровитым танцорам не избежать необходимости обращения к творческим инстинктам. Поэтому многие танцоры черпают тренировочные методы у театралов. Исследован
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 > >>