вать свое имя и отчество и имя своего малыша. Можно сказать о себе все, что вы хотите. "
Психолог представляется, говорит о себе несколько слов, затем передает игрушку соседу слева. Так, переходя из рук в руки по кругу, мячик возвращается к психологу.
2. 2 "Встаньте те, кто. . . "
Психолог:
А сейчас я предлагаю поиграть в игру "Встаньте те, кто. . . " (участникам предлагается вставать, если описание подходит)
-- вместе читают книжки;
-- вместе гуляют;
-- вместе моют посуду;
-- вместе играют.
3. Основная часть
3. 1. Игра "Узнай маму"
Мамы сидят на стульчиках и по очереди зовут к себе детей, ребенок должен по голосу узнать маму и подбежать к ней.
3. 2 Упражнение на телесное взаимодействие "Обнимашки".
Психолог: Мамочки, обнимите своих деток, приласкайте, шепните им на ушко ласковое словечко. И вы, детки, крепко-крепко обнимите своих мам.
К маме прижимаемся. Вот так! Вот так!
Маме улыбаемся. Вот так! Вот так!
3. 3. Игра "Мы немного погуляем, а потом вернемся к маме"
Психолог: А сейчас я приглашаю детей погулять.
Мы немного погуляем, а потом вернемся к маме (дети под музыку прогуливаются).
Чтобы к мамочке прийти (дети шагают на месте)
Долго надо нам идти.
По дорожке мы пойдем,
Через мостик перейдем, (имитация ходьбы по мостику)
Поползем мы под забором (приседают, идут гусиным шагом)
И зайдем в широкий двор (останавливаются, разводят руки в стороны)
Там и мамочку найдем. (улыбаются, обнимают мам).
3. 4 Игра "Солнце и дождик"
Психолог: Пока мы гуляли -- была очень хорошая погода, ярко светило солнышко, у нас было очень хорошее настроение, но вдруг началс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>