В данной школе открыты ресурсные классы для детей с РАС.
Ресурсный класс является основой той методологической помощи, которая так необходима учителям общеобразовательных классов. Он позволяет сделать процесс инклюзии мягким, нетравматичным для всех участников образовательного процесса.
Основной моей целью было изучение особенностей раннего аффективного развития детей с аутизмом, приводящих к моменту формирования синдрома к тому разнообразию и даже во многом противоречивости его проявлений, какие мы встречаем в его разных вариантах.
Моей задачей была не только систематизация всего того огромного материала, который был собран в известных исследованиях по раннему возрасту детей с аутизмом и в результате собственного подробного анализа развития таких детей, но и попытка понять, что же может стоять за таким разнообразием клинической картины одного синдрома.
Главной задачей психологической помощи семье, воспитывающей ребенка с подобными трудностями, является обучение родителей приемам успешного взаимодействия с ребенком: подъема его активности в контактах с миром и способам его организации.
Страницы: << < 5 | 6 | 7