у это
общий принцип воспитания. Вместе с тем в разных сферах воспитания и
обучения этот подход проявляется в разной мере.
Индивидуальный подход нацелен в первую очередь на укрепление
положительных качеств и устранения недостатков. При умении и
своевременном вмешательстве можно избежать нежелательного,
мучительного процесса перевоспитания.
Индивидуальный подход требует от педагога большого терпения,
умения разобраться в сложных проявлениях поведения.
Индивидуальный подход является органической частью
педагогического процесса, он помогает вовлечь всех детей в активную
деятельность по овладению программным материалом.
Сущность его выражается в том, что общие задачи воспитания, которые
стоят перед педагогом, работающим с коллективом детей, решаются им
посредством педагогического воздействия на каждого ребенка, исходя из
знания его психических особенностей и условий жизни.
Индивидуальный подход – один их главных принципов педагогики психологии.
Проблеме индивидуального подхода в воспитании детей уделяли
внимание многие представители прогрессивной педагогики, как русской,
так и зарубежной. Уже в педагогической системе Я. А. Коменского –
великого чешского педагога – четко обозначены положения о том, что
весь процесс обучения и воспитания детей необходимо строить с учетом
их возрастных и индивидуальных особенностей и выявлять эти особенности
путем систематических наблюдений.
Замечательный русский педагог К. Д. Ушинский разработал обширную
методику приемов индивидуального подхода к детям, основы
профилактической работы по воспитанию полезных привычек. В то же время
он высказал мнение, что в сложном процессе индивидуального подхода к
ребенку
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>