ональной включенности (5 - 20 минут).
Включение в работу воспитателя проведения психологических минуток должно проходить в несколько этапов:
- разъяснение необходимости проведения психологических минуток для создания эмоционально-психологического здоровья детей;
- обучение способам действия, обеспечение необходимым материалом (упражнения на саморегуляцию, тексты и музыка для релаксации, психологические игры);
-контрольный этап (2 - 4 недели): педагоги включают в работу психологические минутки и проводят самоанализ деятельности, возникшие вопросы решаются с психологом в рабочем порядке;
- проведение ежедневных психологических минуток в режиме дня.
Для младшего дошкольного возраста
Минутки для отдыха:
Встаньте дети, встаньте в круг,
Встаньте в круг, встаньте в круг,
Ты - мой друг, и я - твой друг.
Самый лучший друг.
(Дети хлопают в ладоши. )
"Наши руки как цветочки,
Пальчики как лепесточки.
Солнце просыпается-
Цветочки раскрываются.
Целый день они опять
Будут дружно играть.
- Как живёшь? - Вот так! (жестом большой палец вперед)
- А плывёшь? - Вот так! (движение рук перед собой)
-Машешь вслед? - Вот так! (машем)
-Ждешь обед? - Вот так!(руки на пояс)
- Как бежишь? - Вот так! (согнутыми руками показать бег)
- Вдаль глядишь? - Вот так! (руку к голове)
- Ночью спишь? - Вот так! (ручки под щечку)
- А шалишь? - Вот так! (щеки надуть и сдуть руками)
Встречалки:
:: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас в нашем детском саду. Сегодня нас ждут волшебные сказки, увлекательные игры и еще много чего интересного. Я хочу, чтобы у вас все получалось, и целый день было хорошее настроение.
:: Я рада видеть вас в детском саду, в нашей группе! Это
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>