слова, имеющие отношение к нашей теме.
После завершения игры и подсчета баллов, попросите участников сравнить, как разные люди рисовали одни и те же слова:
было ли трудно угадывать?
а рисовать?
какие слова удались легче, какие - труднее?
почему разные люди рисуют одни и те же слова по-разному?
Тема «Нетерпимости – нет!».
Цель занятия:
дать возможность подросткам попробовать на себе роль дискриминируемого и того, кто осуществляет дискриминацию.
Самой уязвимой сферой человеческих взаимоотношений в обществе является сфера отношений между различными этническими группами. На планете есть определенные зоны межэтнической напряженности, зараженные этническим насилием, которые порождают потоки мигрантов. Мы с вами можем наблюдать таких людей, которые вынуждены покидать свою родину и жить в другой стране. Нередко представители других национальностей подвергаются насилию, унижению, известны молодежные группировки, построенные по избирательному принципу и выдвигающие профашистские лозунги. В обществе существуют негативные стереотипы и предубеждения по отношению к людям другой национальности или религии.
Мы с вами сейчас выполним упражнения, которые помогут нам осознать себя в разных ролях. Способность ставить себя на место другого человека является основой толерантности, поэтому, испытав однажды неожиданные для себя чувства, вы, как участники тренинга, сможете иначе отнестись к проявлениям нетерпимости и их жертвам.
Упражнение «Ярлыки».
Задача упражнения:
дать участникам возможность почувствовать себя на месте "стигматизированных" (отмеченных "ярлыком") людей;
помочь увидеть недостатки такого подхода к людям.
Оборудование:наклейки с надписями, материалы для задания.
Вам потребуются наклейки
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>