ообразия форм психологического просвещения трудно вовлечь родителей в активное сотрудничество. Психологи в своей работе используют разнообразные формы работы. Были названы групповые и индивидуальные формы, как традиционные, так и новые. Из традиционных форм работы можно отметить участие психолога в родительских собраниях, беседы, распространенные памяток и брошюр, оформление стендов, публикации в газетах. Из новых форм просвещения педагоги - психологи используют тренинги, семинары, размещение информации на сайте учреждения или в социальных сетях. Участие в родительских клубах, проведение деловых игр, вечера вопросов и ответов делают работу многих специалистов ярче и разнообразнее.
Говоря о показателях эффективности своей деятельности, психологи отметили такие показатели, как изменение поведения ребенка, изменение отношения родителей к ребенку, успешная адаптация детей, установление личного контакта педагога - психолога с родителями, формирование у родителей навыков социальной активности и конструктивности адекватного поведения. По мнению специалистов, ещё важными показателями эффективности является овладение родителями необходимыми практическими умениями и навыками воспитания и обучения детей школьного возраста, рост посещаемости родителями мероприятий по педагогическому просвещению, и их активность. Как видим, эти признаки эффективности легко обнаружить, к тому же они играют положительную роль для гармонизации психологического климата в учреждении. Этот вопрос интересен и тем, что психолог и сам может задуматься о том, как проявляются результаты его деятельности и пристроить дальнейшую свою.
Можно определить главные задачи, решаемые психологами. Но определенно необходимость в том, чтобы родители научились сотрудничеству, доброжелательности ко всем участника
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>