еи рисуют под русскую народную музыку/. Замечательно, ребята, посмотрите, какие у нас красивые рисунки получились. Сказочному королю они понравятся.
oo Ребята покажите свои ручки, у всех они чистые?
Дети:Да.
Психолог:Изюминка, ты пожалуйста, подари наши рисунки королю, когда они высохнут, а нам пора возвращаться домой. Ребята, вы сегодня здорово потрудились: побывали в сказочной стране, познакомились Изюминкой и выполнили приказ короля. А теперь нам пора возвращаться домой. Вот какие вы сегодня молодцы, а теперь похлопаем друг другу от души. Давайте сделаем наш волшебный паровозик и пойдем домой! /Дети двивутся под веселую музыку/.
Психолог: Ребята, вот мы с вами и дома, понравилось вам путешествие?
Дети: Да.
Психолог: Лида, где мы сегодня были?
Лида:В сказке.
Психолог:Кто встречал нас в сказке?
Лида:В сказке.
Психолог:Кто встречал нас в сказке?
Лида:Изюминка.
Психолог: Ребята, какие испытания предлагала нам Изюминка?
Дети:Пройти по песку, по травке, выполнить приказ короля, нарисовать подарки сказочному королю.
Психолог:Мы справились со всеми испытаниями, потому что были дружными. А теперь подумайте и скажите, какое у вас стало настроение, после того, как мы побывали в сказке? Если у вас хорошее настроение выберите себе колобок, который улыбатся. А если вам грустно, то выберите колобок, который грустит. Покажите свои колобки. Умницы! Давайте на прощание подарм друг другу улыбку. Спасибо.
Страницы: << < 2 | 3 | 4