Прямой угол

положении предметов. Мы с вами узнаем, как называются новые для вас геометрические фигуры.
Так как у нас с вами не обычный урок. А какой? Сейчас узнаем. (слайд 4).
Устный счет. Ученики по очереди решают примеры, затем появляется слово – сказка.
Учитель. Молодцы! Сегодня у нас с вами урок-сказка. Но чтобы в неё попасть, мы должны преодолеть препятствие. (слайд 5) Приготовились!
(Самостоятельная работа в тетрадях. Математический диктант) (слайд 6)
- Найдите сумму чисел 45 и 3. (48) (о)
-Уменьшаемое 34, вычитаемое – 12. Найдите разность. (22) (м)
- Запишите число, в котором 2 дес. и 7 ед. (27) (о)
- Одна открытка стоит 5 рублей. Сколько стоят 3 таких открытки? (15) (л)
- Увеличьте число 54 на 6 единиц. (60) (ц)
- Высота берёзы 12 м, а сосна на 2 м ниже. Какой высоты сосна? (10) (д)
- К какому числу надо прибавить 1, чтобы получить 60? (59) (ы)
(слайд 7) На экране появляются буквы - о, м, о, л, ц, д, ы.
Учитель. На экране появились буквы. Попробуйте составить слово. Что получилось?
М О Л О Д Ц Ы!
Вы хорошо потрудились, и теперь я могу рассказать вам сказку.
III. Знакомство с новым материалом.
Учитель. Жил-был Лесовичок! (слайд 8) И был у него домик, который имел бодрый вид и всегда всем весело улыбался. (слайд 9). Какую форму имеет домик Лесовичка?
Но вот однажды налетел ураган, и вид домика сильно изменился. (слайд 10). Чем отличаются эти два домика? Что может случиться с домиком, если его не исправить?
«Как же исправить домик?» - думал Лесовичок. Тут из-за облака выглянуло солнышко (слайд 11). Его лучи стали падать на домик. И наш Лесовичок заметил, что солнечный луч подал на домик и на землю прямо перпендикулярно, образуя прямой угол, с помощью которого и был построен домик. (слайд 12)